Observar el ambiente
Registrar usos, condiciones y vistas desde las perspectivas infantil y adulta.
Observación + fotografíaCOLOR · EMOCIÓN · AMBIENTE
Método
CEA-Preescolar
Cómo se relacionan el color y la emoción en los ambientes de aprendizaje preescolar.
CEA-P es un método de investigación desde el diseño. Reúne observación, análisis cromático y asociaciones emocionales de niñas, niños y educadoras para comprender cómo se vive un mismo espacio desde distintas perspectivas.
INVESTIGACIÓN DESDE EL DISEÑO
Desarrollado en Diseño UC, con aplicación piloto en Jardines Infantiles UC.
A QUIÉN SE DIRIGE
Academia, investigación, diseño e instituciones educativas.
- Perspectiva adulta
- Perspectiva infantil
Dos maneras de habitarlo.
Una pregunta abierta, una lectura situada.
CEA-P busca relacionar información cromática y emocional. Sus resultados no equivalen a una receta de color ni demuestran por sí solos un efecto causal sobre el aprendizaje.
EL ORIGEN DE LA PREGUNTA
¿Qué nos cuenta
el color de un aula?
La experiencia de un espacio también se construye desde la altura de quien lo habita.
La filosofía de Reggio Emilia entiende el ambiente como un «tercer educador», junto con las familias y los docentes. En Chile, el Modelamiento del Ambiente Físico de Aprendizaje (MAFA) desarrolla su dimensión pedagógica mediante configuraciones espaciales intencionadas. El color participa de esa experiencia a través de superficies, objetos, iluminación, cuerpos y prácticas.
Las Bases Curriculares de la Educación Parvularia recomiendan evitar la sobrecarga de colores y contrastes. A partir de ese contexto y de estudios sobre colores individuales y emociones, CEA-P propone estudiar las paletas que configuran los ambientes en su conjunto, vinculando registro visual, análisis cromático y asociaciones de niñas, niños y educadoras.
TRES CAPAS QUE SE ENCUENTRAN
Del ambiente de aprendizaje,
a una lectura compartida.
Los registros adquieren sentido al interpretarse juntos, con atención al contexto de cada institución.
Describir el color
Resumir los colores presentes en paletas y medidas comparables.
Análisis cromáticoEscuchar las asociaciones
Registrar qué emoción se asocia a cada paleta y devolver una lectura situada.
Percepción + devoluciónEL RECORRIDO DEL MÉTODO
Once fases para
acompañar el proceso.
Selecciona una fase para conocer su propósito. La numeración del protocolo comienza en 0.
BIBLIOTECA EDITORIAL
Recursos editoriales
del Método CEA-P
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6 materiales
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AUTORAS Y CONTACTO
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